Tugas softskill 1- Definisi Sistem Informasi Psikologi


Nama Anggota:

Ablina Pratianingrum (10514081)
Annisa Kurnia P (11514376)
Devy Rahmawati (12514859)
Gaby Zanasai O (14514416)

kelas:

4PA16

Dosen : Ira Puspitawati


A. DEFINISI SISTEM
Menurut Gaol (2008) sistem adalah hubungan satu unit dengan unit lainnya yang saling berhubungan satu sama lainnya dan yang tidak dapat dipisahkan serta menuju satu kesatuan dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
Sistem adalah sekelompok bagian-bagian yang menyatu secara kompleks dan rapi untuk melakukan kegiatan guna mencapai tujuan tertentu. Terdapat beberapa elemen dalam system yaitu input, proses, output.

B. DEFINISI INFORMASI
Menurut Jogiyanto (2005) informasi adalah hasil dari pengolahan data dalam suatu bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi penerimanya, yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian yang nyata yang berguna untuk para pengambil keputusan.
Informasi adalah pesan (ucapan atau ekspresi) atau kumpulan pesan yang terdiri dari simbol, atau makna yang dapat ditafsirkan dari pesan atau kumpulan pesan. Informasi dapat direkam atau ditransmisikan. Hal ini dapat dicatat sebagai tanda-tanda, atau sebagai sinyal berdasarkan gelombang. Informasi adalah jenis acara yang mempengaruhi suatu negara dari sistem dinamis.

C. DEFINISI PSIKOLOGI
Menurut Muhibbinsyah (2001) psikologi adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari tingkah laku terbuka dan tertutup pada manusia baik selaku individu maupun kelompok, dalam hubungannya dengan lingkungan. Tingkah laku terbuka adalah tingkah laku yang bersifat psikomotor yang meliputi perbuatan berbicara, duduk, berjalan dan lain sebagainya, sedangkan tingkah laku tertutup meliputi berfikir, berkeyakinan, berperasaan dan lain sebagainya.
Psikologi adalah ilmu yang mempelajari perilaku manusia beserta dengan proses mentalnya dan hal ini adalah yang dijadikan sebagai objeknya adalah pastinya manusia.

D. SISTEM INFORMASI PSIKOLOGI
Dari penjelsan mengenai pengertian sistem, informasi dan psikologi, dapat disimpulkan bahwa sistem informasi psikologi adalah sistem yang menyediakan informasi-informasi yang berkaitan dengan ilmu psikologi yang dapat dijadikan untuk meningkatkan pengguna dalam pengambilan suatu keputusan terhadap penelitian, perencana, dan pengelolaan.





 
DAFTAR PUSTAKA


Gaol, J.L. (2008). Sistem informasi manajemen. Jakarta : PT Gramedia.

Jogiyanto. (2005). Analisis dan desain sistem informasi.Yogyakarta : Penerbit Andi.
Muhibbinsyah. (2001). Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Belajar dan Mengajar Kreatif

Image
Belajar dan Mengajar Kreatif Disusun Oleh: Ablina Pratianingrum (10514081) Isye yuliawati Hermansyah (15514536) Kartika Nindya (15514786) 1 PA 15 Belajar dan Mengajar Kreatif I.                   Arti Belajar Kreatif A.    Pengertian belajar kreatif Kreativitas belajar terdiri dari dua kata yaitu kreativitas dan belajar, dalam pengertian kreativitas beberapa ahli berpendapat dengan berdasarkan latar belakang dan kebudayaan yang berbeda-beda,diantaranya sebagai berikut : James R. Evans mendefinisikan kreativitas sebagai ketrampilan untuk menentukan pertalian baru, melihat subyek dari perspektif baru dan membentuk kombinasi-kombinasi baru dari dua atau lebih konsep yang telah terce tak dalam pikiran. 1.            Kreativitas memerlukan adanya modal, yaitu konsep dalam pikiran untuk dilahirkan kembali dalam bentuk yang berbeda. Dalam pemecahan masalah, dia tidak harus mencari jawaban baru tetapi dia hanya perlu menggali informasi-informasi dalam pikirannya
Read more

Leon Festinger Biography

Image
1. Biodata Tokoh Leon Festinger lahir 8 Mei 1919. Dia meninggal pada 11 Februari 1989. Leon Festinger lahir di New York City dan kemudian melanjutkan untuk mendapatkan gelar Bachelor of Science dari City College of New York pada tahun 1939. Pada tahun 1942, ia menyelesaikan gelar Ph.D. dalam psikologi dari Iowa State University di mana ia belajar dengan psikolog sosial terkemuka Kurt Lewin. Festinger kemudian melanjutkan untuk mengajar di sejumlah lembaga akademik yang berbeda termasuk University of Rochester, Massachusetts Institute of Technology (MIT), University of Michigan, University of Minnesota, Stanford University dan Sekolah Baru untuk Penelitian Sosial.           2. Teori yang di kembangan · Teori Disonansi Kognitf ( cognitive dissonance ) Leon Festinger adalah mungkin paling dikenal karena teori disonansi kognitif. Menurut teori ini, orang mengalami ketegangan atau ketidaknyamanan ketika keyakinan mereka tidak sesuai perilaku mereka. O
Read more

Pembelajaran Anak Berbakat

Image
Pembelajaran Anak Berbakat Disusun Oleh: Ablina Pratianingrum (10514081) Isye Y uliawati Hermansyah (15514536) Kartika Nindya (15514786)   1 PA 15         Pembelajaran Anak Berbakat   Ciri-ciri Anak Berbakat Ciri – ciri anak berbakat alam bukunya, Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah, Prof. Utami Munandar menuliskan indikator keberbakatan sebagai berikut: Ciri-ciri Intelektual/Belajar: Mudah menangkap pelajaran, ingatan baik, perbendaharaan kata luas, penalaran tajam (berpikir logis-kritis, memahami hubungan sebab-akibat), daya konsentrasi baik (perhatian tak mudah teralihkan), menguasai banyak bahan tentang berbagai topik, senang dan sering membaca, ungkapan diri lancar dan jelas, pengamat yang cermat, senang mempelajari kamus maupun peta dan ensiklopedi. Cepat memecahkan soal, cepat menemukan kekeliruan atau kesalahan, cepat menemukan asas dalam suatu uraian, mampu membaca pada usia lebih muda, daya abstraks
Read more